|
| Ameryka: Od Wolności do faszyzmu |
|
| Amerykanie zaczynają rozumieć - co się dzieje z ich krajem. O tym mówi film pod wskazanym linkiem. |
|
| whatreallyhappened.com |
|
Warto dodać ten link do Pana strony: http://whatreallyhappened.com/
99% tez dotyczących religii, polityki i ekonomii i filozofii się pokrywa z tezami zaprasza.net. Topowa strona. |
|
| Ludobójstwo covid |
|
| Wywiad z CLAIRE EDWARDS |
|
| ZBRODNICZY DRUK 3238 + REFERENDUM “STOP BEZKARNOŚCI FUNKCJONARIUSZY PUBLICZNYCH” |
|
| |
|
| Chasydzki ślub w NY legalny w dobie kowida |
|
| |
|
| Dyrektorzy Moderny i AstraZeneca obwiniają Rządy za niebezpieczne szczepionki |
|
Chciałbym poznać datę, jeśli to możliwe, kiedy rozszyfrowaliście całą sekwencję DNA tego wirusa, czy też opieraliście się wyłącznie na sekwencji dostarczonej przez rząd chiński?
Czy podczas prób na ludziach umierali u was ludzie, a jeśli tak, to na jaką chorobę umierali? |
|
| Kto mordował w Katyniu |
|
| Izraelska gazeta „Maariv” z 21 lipca 1971 r. wyjawia końcowy sekret katyńskiej masakry. |
|
| www.globalresearch.ca |
|
| świetne analizy polityczne i gospodarcze w skali mikro i makro + anty-NWO |
|
| Grzegorz Braun odpowiada na Państwa pytania |
|
Monika Jaruzelska zaprasza
|
|
| Ludobójstwo COVID- konferencja w Wiedniu 23 październik 2020 |
|
Znieść wolności obywatelskich,
Zniszczyć gospodarki,
Zamknąć małe i średnie przedsiębiorstwa,
Oddzielić, izolować i terroryzować członków rodziny,
Zubożyć ludzi, w tym zniszczyć miejsca pracy,
Usunąć dzieci z ich rodzin,
Internować dysydentów do obozach koncentracyjnych,
Udzielać immunitetu urzędnikom rządowym do popełnienia przestępstw: zabójstwo, gwałtu i tortur (Wielka Brytania),
Wykorzystać policję, wojsko i najemników do kontroli populacji,
Zmusić populacje do szczepień niemedyczną szczepionką zawierającą mechanizmy kontroli populacji bez ich świadomej zgody |
|
| Dr Mike Yeadon rozmawia z dr Reinerem Fuellmichem o kłamstwach dotyczących COVID |
|
„Nie bój się wirusa. To nie jest tak niebezpieczne, jak ci wmówiono.
„Bójcie się swoich Rządów - lub organów, które panują ponad tymi Rządami”. |
|
| Brytyjska modelka zabita zastrzykiem? |
|
| Trzy tygodnie po szczepieniu zmarła - po wystąpieniu wielu komplikacji - w tym białaczki. |
|
| Finansowany przez Google zespół „sprawdzający fakty” wydaje się być garstką fikcyjnych Hindusów w zubożałym miasteczku niedaleko Bangladeszu |
|
| |
|
| "patriotyzm" po 1989 roku |
|
| komentarz zbędny |
|
| Ubezpieczenie od szczepień na kowida |
|
| Tak Ministerstwo Finansów wycenia szkody w zdrowiu - wynikłe z eksperymentalnego szczepienia przeciwko nieistniejącemu kowidowi. |
|
| Niezależna witryna Alexa Jones'a |
|
| Alex Jones należy do nielicznych ludzi na świecie którzy mają odwagę mówić prawdę o antyspołecznej konspiracji |
|
| "Babcia Kasia" |
|
| Kim naprawdę jest Katarzyna Augustynek |
|
| Między piekłem a niebem - sytuacja 1 września 2020 |
|
| Hanna Kazahari z Tokio 1 września 2020. |
|
| CDC ostrzega własnych naukowców CDC, że ich odkrycie dotyczące masek „nie jest naukowo poprawne” |
|
| Wkrótce po wybuchu pandemii CDC zaczęło promować maski, aby powstrzymać rozprzestrzenianie się Covid-19. Stało się tak pomimo opublikowania przez CDC badania politycznego z maja 2020 r. we własnym czasopiśmie „Emerging Infectious Diseases”, w którym nie stwierdzono „ istotnego wpływu ” masek na powstrzymywanie przenoszenia wirusów oddechowych. |
|
| Mój dom, mój świat ... |
|
BOŻENA MAKOWIECKA - MÓJ DOM, MÓJ ŚWIAT...
Tytułowa piosenka z płyty "Mój dom, mój świat" powstała tuż po obaleniu rządu Olszewskiego.
O ile refren podobał się wszystkim, o tyle zwrotki - niekoniecznie... Stąd opóźniona o prawie 20 lat premiera teledysku ... |
więcej -> |
|
List otwarty do nauczycieli i wychowawców polskich.
|
|
Sto lat upłynęło od czasu, gdy to z inicjatywy inż. Józefa Świątkowskiego powstała Polska Macierz Szkolna. Pierwszym prezesem Rady Naczelnej Macierzy wówczas został Henryk Sienkiewicz.
Zwracam się do nauczycieli i wychowawców w Polsce o wsparcie mojej inicjatywy powołania na nowo (reaktywowania) Polskiej Macierzy Szkolnej. Dziś potrzeba mądrego patriotycznego wniknięcia w polski system edukacyjny stała się już koniecznością.
W Zamku Królewskim w Warszawie w dniu 11. XI. 2005 r. rząd polski – w osobach premiera - Kazimierza Marcinkiewicza; min. Kultury i Dziedzictwa Narodowego - Kazimierza M. Ujazdowskiego, oraz min. Edukacji i Nauki - Michała Seweryńskiego – ogłosił uroczyście deklarację: PATRIOTYZM JUTRA. Podczas tej podniosłej uroczystości padły znaczące słowa wypowiedziane przez min. Kazimierza M. Ujazdowskiego, które tu dla zapamiętania, dla utrwalenia cytuję:
„- Chcemy jasno wyrazić przekonanie iż, Rzeczpospolita wraca do odpowiedzialności za edukację historyczną i edukację patriotyczną w Polsce. (…) Mamy przekonanie, że jest to obszar działań w których tradycja spotyka się z nowoczesnością. Odrzucamy pogląd tych, którzy skazują patriotyzm na status anachroniczny. Uważamy, że jest to cnota żywa, będąca podstawą niepodległej Rzeczpospolitej. Uważamy ponadto, że wyłącznie narody szanujące swoją tradycję mogą zbudować mocną, wspólnotę europejską. (…) Wraca realna i konkretna odpowiedzialność państwa za podtrzymywanie tradycji i edukacji historycznej.”
W samej deklaracji pragnę jeszcze podkreślić dwa znaczące zdania:
- „…realizacja takiego celu wymaga systematycznie prowadzonej edukacji patriotycznej.”
…rząd wyraża: „…wolę wsparcia projektów edukacyjnych prowadzonych przez organizację pozarządowe stawiające sobie za cel patriotyczne i obywatelskie aktywizowanie młodzieży”.
Deklaracja PATRIOTYZM JUTRA, ogłoszona jako pierwsza tuż po ustanowieniu rządu Kazimierza Marcinkiewicza, świadczy o tym, iż rząd świadomy jest, że w ostatnich latach dokonano spustoszenia nie tylko w gospodarce, ale również, a może przede wszystkim w szeroko pojmowanej kulturze humanistycznej. Odhumanizowanie życia narodowego i społecznego widoczne jest na każdym kroku. Całkowity upadek edukacji klasycznej, stopniowy zanik nauk humanistycznych musi prowadzić do obniżenia poziomu intelektualnego nauczycieli i młodzieży, a w konsekwencji do ogłupienia i upodlenia narodu.
Powołanie Polskiej Macierzy Szkolnej 28 kwietnia 1905 roku, było odpowiedzią na rusyfikowanie i germanizowanie młodzieży polskiej. Pole do działania Macierzy otworzyło się także dzięki klęsce Rosjan w wojnie na Dalekim Wschodzie, osłabieniu Rosji. Dziś sytuacja mogłaby się wydawać podobna. Upadek ZSSR, odzyskanie przez Polskę niepodległości powinny spowodować wybuch patriotyzmu, powrót do najlepszych tradycji polskich metod edukacyjnych i wychowawczych – niestety stało się inaczej. Rządzący po 1989 r., będące w ich rękach media zaaplikowały młodym ludziom wszystko co najgorsze w tym względzie można było pozyskać od Zachodu: nieuctwo, płochość i bylejakość w ocenie otaczającej rzeczywistości, traktowanie życia wyłącznie jako pretekst do zabawy, a pieniądza jako cel sam w sobie, jako wartość nadrzędną, a w konsekwencji brak cnót i powszechne zwulgaryzowanie obyczajów. Wtedy w latach 1905-1918 Macierz Szkolna osiągnęła szczyt swojej aktywności, wychowała tych patriotów, którzy walczyli o niepodległość Ojczyzny w 1918r., 1920r., oraz w latach 1939 – 1945. Dziś wśród młodych ludzi, szczególnie młodzieży studenckiej patriotyzm na tle „europejskości” jawi się, jako anachronizm. Taką uprawiano propagandę, patriotyzm stał się symbolem ciemnogrodu, zaściankowości, stał się przysłowiowym „moherowym beretem” – patriotów zepchnięto do grupy głupców i prowincjuszy, systematycznie tępiono i ośmieszano każdy przejaw patriotyzmu.
W tej sytuacji Deklaracja rządu jest inicjatywą znaczącą, otwierającą szeroko pole do pracy nauczycielom-patriotom, nauczycielom-zapaleńcom rozumiejącym doskonale historyczną wagę Deklaracji „PATRIOTYZM JUTRA”. Do nich kieruję mój list otwarty, do nich, nauczycieli rozumiejących jeszcze co znaczą słowa Jana Zamoyskiego; „Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie…”
Proponuję:
1. Stworzenie nowego – bo uwzględniającego dzisiejszy stan humanistyki polskiej - Przesłania Ideowego Polskiej Macierzy Szkolnej przedstawiającego cele Stowarzyszenia. Przesłanie powinno być umieszczone na widocznym miejscu w każdej szkole w której działać będzie Koło Polskiej Macierzy Szkolnej
2. Budowa statutu Stowarzyszenia Polskiej Macierzy Szkolnej.
3. Zarejestrowanie Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Polskiej Macierzy Szkolnej..
4. Stworzenie Fundacji Polska Macierz Szkolna.
5. Powołanie struktur regionalnych Polskiej Macierzy Szkolnej, których celem będzie m.in. zakładanie Kół Polskiej Macierzy Szkolnej w każdej szkole podstawowej i średniej
Do opracowania Statutu i Przesłania Ideowego Stowarzyszenia Polskiej Macierzy Szkolnej należy powołać ludzi kompetentnych, patriotów, którym zależy na przywróceniu edukacji polskiej jej historycznej świetności. W tym miejscu muszę przypomnieć, że w przetrwaniu stu dwudziestu trzech lat niewoli najważniejszą rolę odegrał dziwiętnastowieczny wybuch polskiej myśli humanistycznej – to wielka literatura polska, najwyższej klasy malarstwo, niepowtarzalna muzyka towarzyszyły Polakom w drodze do wolności!
Dzieła takich gigantów humanizmu, jak Mickiewicz, Słowacki, Wyspiański, Sienkiewicz, Matejko, Chełmoński, Grottger, Szopen i Moniuszko były „doboszami”, w takt „werbli literatury polskiej” naród dotarł do niepodległości. Autorka niniejszego listu otwartego deklaruje swój czynny udział w budowie Statutu i Przesłania.
Cele programowe:
1. Polska Macierz Szkolna, nauczyciele i wychowawcy wraz z Ministrem Edukacji i Nauki, Ministrem Kultury i Dziedzictwa Narodowego powinni odbudować jednolity system edukacyjny w przedmiotach humanistycznych. Wielu autorów, różnorodne podręczniki w szkole, skreślanie z lektur szkolnych wybitnych dzieł rodzimej literatury doprowadziły do znacznego obniżenia poziomu nauczania historii i języka polskiego. To stanowczo należy zmienić. Polska Macierz Szkolna powinna wywierać znaczący wpływ na Ministerstwo Edukacji i Nauki, jako oddolna pomoc wywołana Deklaracją rządu.
2. Stworzenie Rady Programowej Polskiej Macierzy Szkolnej składającej się z pięciu osób, mających wyłączne prawo do podejmowania decyzji, a także dokooptowanie do niej trzydziestoosobowego zespołu doradców, składającego się z nauczycieli z całej Polski delegowanych do Rady Programowej przez regionalne struktury Polskiej Macierzy Szkolnej.
3. Stworzenie studia nagrań Polskiej Macierzy Szkolnej. Dzisiejsze osiągnięcia w technologiach urządzeń audiowizualnych – nagrywających i odtwarzających – dają szansę dotarcia z wykładami wybitnych nauczycieli i wykładowców do wszystkich szkół w Polsce. Przy pomocy nagranych całych cykli wykładów na płytach DVD – odtwarzanych pó?niej na lekcjach szkolnych nie tylko uda się bardzo szybko podnieść poziom nauczania w przedmiotach humanistycznych, ale z całą pewnością ułatwi to nauczycielom-wychowawcom prowadzenie dyskusji z uczniami, pobudzi uczniów do racjonalnego, logicznego myślenia, wywoła tak potrzebny dziś, a przecież bardzo zaniedbany patriotyzm. Do tego celu należałoby pozyskać wybitnych wykładowców z przedmiotów:
- język polski
- historia
- etyka
- religia
- propedeutyka filozofii
Ten ostatni przedmiot ( logika) przed pięćdziesięciu laty dobrze służył uczniom w klasach przedmaturalnych.
4. Skutkiem panoszącego się w teatrach terroru inscenizatorów, literatura dramatyczna, a także adaptacje wybitnych dzieł prozaików stały się w prezentowanych inscenizacjach niezrozumiałe dla młodego człowieka. Inscenizacje owe są pod względem estetycznym najczęściej na bardzo niskim poziomie. Teatr powoli zatraca sens swojego istnienia, staje się niezrozumiały, często zwulgaryzowany i coraz częściej ociera się o pornografię. Pięćdziesiąt lat temu w Krakowie istniał Teatr Rapsodyczny Mieczysława Kotlarczyka, w którego pracach uczestniczył pó?niejszy Papież Jan Paweł II. Polska Macierz Szkolna powinna wrócić do koncepcji takiego właśnie teatru w którym realizatorzy spektakli traktują autorów z szacunkiem, a młodym widzom przedstawiane są treści utworów w sposób estetyczny i zrozumiały.
5. Każde Koło Szkolne powinno stać się klubem dyskusyjnym. Prowadzeni przez wychowawców licealiści, gimnazjaliści a także uczniowie ostatnich klas szkół podstawowych, dzięki nabytej wiedzy będą inaczej patrzeć na otaczającą rzeczywistość – będą ją oceniać racjonalnie, nie tak, jak każą ją widzieć media, czy często bałamutny system edukacyjny. W tym miejscu należy przypomnieć, że światopogląd młodego człowieka kształtuje się między 15 a 19 rokiem życia. To dla nich na nowo ma narodzić się Polska Macierz Szkolna.
Rapsodyczny Teatr Polskiej Macierzy Szkolnej, wykłady wybitnych pedagogów będą filmowane, nagrywane na płyty DVD i rozsyłane do szkół jako uzupełnienie szkolnego programu. Docelowo powinny to być całe cykle wykładów dla poszczególnych klas gimnazjalnych i licealnych. W ten sposób z czasem powstanie wzorcowa Biblioteka Macierzy Szkolnej. Każda szkoła może mieć taką bibliotekę. Sfilmowany wykład, czy sfilmowaną sztukę teatralną kupuje się raz, wykorzystywać je będzie można wielokrotnie, przez wiele lat.
Patriotyzm polski jest nierozerwalny z kościołem katolickim, można powiedzieć, że wyrósł na wierze w Boga i umiłowaniu Ojczyzny. Historyczny dorobek naszej kultury, wartość tego dorobku wywoływała dumę w każdym myślącym, młodym Polaku. W czasach najnowszych, już od końca lat sześćdziesiątych osiągnięcia polskiej kultury były systematycznie postponowane. Matejko – „malował pocztówki”; Chełmoński – „oleodruki”; Grottger – „śmieszny patos”; Sienkiewicz – „to średniej klasy pisarz, sławiący zapijaczoną polską szlachtę”; poeci powstaniowi (Trzebiński, Gajcy) – to „faszyści”, i tak dalej, i tak dalej… Mijały lata, leciały opinie, obijały się po różnych piwnicach, knajpach, kulisach i okolicznościowych, koteryjnych balach. Dolatywały do rządowych kamaryli, które pogrążone we własnym nieuctwie i pilnowaniu stołków nie mogły zauważyć ginącej polskiej kultury.
Zwracam się więc z apelem do nauczycieli i wychowawców w całej Polsce o zainteresowanie się i czynne włączenie w odbudowanie Stowarzyszenia Polska Macierz Szkolna. Musimy wspólnie zadbać o wychowanie następnych pokoleń, aby one w przyszłości troszczyły się o Matkę-Ojczyznę.
Pora przerwać faworyzowanie ideologicznych mniemań i urojeń, że da się wychować dzieci bez Boga, zasad moralnych, propagując bezstresowe podejście do życia w miejsce rzetelnej pracy nad sobą. Statystyki mówią, że Europa ma największą w swojej historii ilość dzieci uzależnionych od narkotyków, dzieci-przestępców, dzieci pokrzywionych emocjonalnie, niezdolnych w przyszłości do pracy i życia w rodzinie. Polska ze względu na swoją tradycję edukacyjną sięgającą do czasów Staszica i Konarskiego ma szansę na wyrwanie się z tego błędnego koła, może stać się przykładem dla innych krajów Europy. Musimy tylko pomocną dłoń wyciągnąć do najmłodszych. Niech Bóg sprzyja Polskiej Macierzy Szkolnej.
Ojczyzna woła…
Ojczyzna woła, Jej głos się niesie hen…
Wołanie jak z grobu, z grobu wołanie,
bo prosi, jak Łazarz… o Zmartwychwstanie!
Czy próżne czekanie? Jej boleść, Jej sen...
W Ojczy?nie jest noc ciągle dłuższa niż dzień,
czasem się łudzę, że widać świtanie,
bramę otworzyć chcę na kołatanie,
lecz to tylko serce, złudzenie… ja wiem!
Gdzie mam Cię szukać? Głos Twój ginie w ziołach,
w bocianich gniazdach i w jaskółczych niszach
i w modrzewiowej modlitwie anioła,
w łzie zapomnianej, którą ukrył szyszak…
Kto głos Ojczyzny chociaż raz usłyszał,
ten zawsze słyszy, gdy Ojczyzna woła …
Podkowa Leśna 15.12.2005 r. Lusia Ogińska
lusiaoginska@op.pl tel. 0 606 192 150
|
|
7 styczeń 2006
|
|
Lusia Ogińska
|
|
|
|
.Pl.Jokes..O protestach lekarzy ciut dluzej ..i z ciut dalszej perspektywy...
lipiec 15, 2007
fF>Dz
|
Czy poza UE nie ma zbawienia
marzec 31, 2003
ks. Czesław Bartnik
|
Granica prostactwa
marzec 8, 2006
Artur Łoboda
|
Polacy wybierają suwerenność !
marzec 17, 2007
marduk
|
Demokracja, czyli "sztuka manipulacji"
maj 13, 2003
Artur Łoboda
|
Na usługach korporacji
październik 30, 2005
PAP
|
Co jest nie tak z IMF (Miedzynarodowy Fundusz Walutowy) i WB (Bank Swiatowy)?
styczeń 6, 2003
|
Już ponad 30 tys. Niemców żąda zwrotu mienia pozostawionego w Polsce
październik 27, 2003
Wprost
|
Polska 1918-1939
październik 22, 2007
Iwo Cyprian Pogonowski
|
Buchanan’s pro-German and anti-Polish book The Unnecessary War
marzec 15, 2009
Iwo Cyprian Pogonowski
|
Katastrofa na wschodzie
sierpień 6, 2006
Adam Wielomski
|
Rosja nadal jest i będzie gro?ną potegą
marzec 23, 2005
Iwo Cyprian Pogonowski
|
Tysiąc za dziecko
luty 11, 2006
Mirosław Naleziński, Gdynia
|
To wreszcie spisane, krążyło po Warszawie dawno
marzec 21, 2007
Świadek
|
Lista Wildsteina - Wywiad wojskowy jako policja polityczna Czym był "okrągły stół"?
luty 5, 2005
Adam Sandauer
|
Prawie jak patriota
lipiec 4, 2008
Artur Łoboda
|
Wymowny cytat pokazujący, dzięki komu rozpoczął się proces arabizacji Europy...
styczeń 14, 2007
marduk
|
Amerykański ruch anty-wojenny
wrzesień 4, 2008
Iwo Cyprian Pogonowski
|
"Orange Alarm"
grudzień 31, 2004
Marek Głogoczowski
|
Manipulacja społeczeństwem na temat Iraku
kwiecień 6, 2004
HENRY A. WAXMAN
|
więcej -> |
|
