ZAPRASZA.net POLSKA ZAPRASZA KRAKÓW ZAPRASZA TV ZAPRASZA ART ZAPRASZA
Dodaj artykuł  

KIM JESTEŚMY ARTYKUŁY COVID-19 CIEKAWE LINKI 2002-2009 NASZ PATRONAT DZIŚ W KRAKOWIE DZIŚ W POLSCE

Ciekawe strony

Rothschildów apetyt na Chiny 
 
Przedsiębiorstwo holokaust 
Telewizyjny wywiad z Normanem Finkelsteinem 
AI to wyrok śmierci, który już jest wykonany 
Pod koniec 2023 roku ukazała się książka Pana Profesora „informatyka w służbie ludobójstwa” w której opisuje całe swoje życie i to, jak największe korporacja świata budowały jego zdaniem swoje marki na ludobójstwie, w tym w trakcie II Wojny Światowej i obozach zagłady 
Wzmożenie infekcji wirusowych wywołane jest przez szczepionki 
Przemówienie Thierry’ego Baudeta w holenderskim parlamencie nt. agendy Covid-19
 
Zawłaszczenie majątku przez bankierów poprzez rewolucje społeczne 
Co łączy rewolucję październikową, upadek muru berlińskiego, rozpad bloku wschodniego i dzisiejszą wojnę klimatyczną?



 
Czy celem szczepień jest unicestwienie USA? 
“To, czego KPCh pragnie najbardziej, to aby amerykańscy żołnierze zostali zaszczepieni...
Po zaszczepieniu wojsk amerykańskich, mówię wam, szczepienie przeciwko wirusowi KPCh będzie w znacznym stopniu bliska końca”. 
Demonstracja w Pradze przeciwko terrorowi kowidowemu 
Prowokacja policyjna w celu wywołania ataku na pokojową demonstrację przeciwko maskom w Pradze 18.10.2020.
Na wzór komunistów pisowskie media demonstrantów tych nazywają "chuliganami".  
Szkodliwe skutki szczepień dały się we znaki pacjentom. Powikłania występują po pewnym czasie 
 
"Norymberga 2" w Sejmie RP 
 
Deborah Tavares o broni elektromagnetycznej stosowanej wobec społeczeństw cz I, 13 marca 2021 
Deborah Tavares z portalu StopTheCrime.net i PrimaryWater.org ma liczne filmy na YouTube i niestrudzenie bada dokumenty wypuszczane przez amerykańską administrację.  
Wszystko pod kontrolą 
Od zawsze służby specjalne kontrolowały rzekome niezaplanowane spotkania oficjeli z obywatelami.
Przykład podstawionego Putina - jako przypadkowego przechodnia.
 
Kowidowa żydokomuna szykuje sądy kiblowe 
Reżim kowidowy Morawieckiego zamierza wprowadzić "komisarzy politycznych" dla ścigania wolnego słowa. 
Kto zmasakrował ludność Buczy?  
Różni niezależni analitycy wskazywali na rażące dziury i niespójności w dominującej narracji. Wszystkie siły rosyjskie opuściły Bucza w środę 30 marca, zauważa Lauria, powołując się na zgodę wszystkich stron:
rosyjskich i ukraińskich urzędników oraz zachodnich obserwatorów mediów. 
Kaczyński również nas w to wciągnął 
Zbrodnie wojskowe w Iraku 
Młodzież izraelska w Polsce 
Doskonały dokument o wycieczce młodzieży izraelskiej do Polski. 
Nie dajmy się lobbystom energetyki jądrowej! Wywiad z prof. Mirosławem 
Energetyka jądrowa jest przeżytkiem - nadzieje na tanią energię dawała w latach 60. ubiegłego stulecia, czyli przed pół wiekiem. Okazało się natomiast, że jest kosztowna, niebezpieczna, i nie wiadomo, jak poradzić sobie np. z jej odpadami. Istnieje jednak silne lobby łapówkarskie, które wciska energię jądrową do krajów słabych politycznie i gospodarczo. Nie możemy się mu poddać. 
Dlaczego szczepionki na COVID-19 mogą wpływać na płodność człowieka?  
 
Uzasadnienie haniebnego wyroku Izby Lekarskiej przeciwko dr Zbigniewowi Martyce 
Przestępcy z Izby Lekarskiej pozostawili dowody na przyszły proces przeciwko nim 
Szczepionkowy stan wojenny w Nowym Jorku 
Nowy Jork inicjuje wprowadzenie medycznego stanu wojennego z użyciem oddziałów wojska, aby przejąć szpitale, z których niezaszczepieni pracownicy służby zdrowia są masowo zwalniani 
Strona Krzysztofa Wyszkowskiego 
Strona domowa Krzystofa Wyszkowskiego 
więcej ->

 
 

10 kroków dla konsultantów gminnych Ośrodków Informacji Europejskiej, czyli o czym powinieneś pamiętać.

Od dziś do 30 czerwca jesteś naszym łącznikiem w terenie. Zostałeś wybrany do tej roli z pośród wielu tysięcy absolwentów z całej Polski. Zaufaliśmy Tobie. Oczekujemy od Ciebie pełnego zaangażowania, dyspozycyjności i kreatywności. Sprawa członkostwa Polski w Unii Europejskiej to historyczne wyzwanie. Twoim zadaniem jest przygotowanie wyborców do głosowania w referendum europejskim oraz poinformowanie społeczności lokalnej
o warunkach i zasadach funkcjonowania Twojej gminy w Unii Europejskiej.

Do Twoich zadań należeć będzie:

1. Prowadzenie akcji informacyjnej na temat warunków członkostwa Polski w Unii Europejskiej dla danej gminy, społeczności lokalnej i poszczególnych osób.

2. Organizacja spotkań informacyjnych dla mieszkańców gminy na jej terenie, we współpracy z Urzędem Gminy i lokalnymi liderami opinii, Biurem Integracji Europejskiej w Urzędzie Wojewódzkim z uwzględnieniem podziału na grupy: zawodowe, wiekowe, społeczne itp.

3. Dystrybucja materiałów informacyjnych w społecznościach lokalnych, w tym w miejscu ich pracy i zamieszkania.

4. Nawiązywanie i utrzymywanie stałych kontaktów z organizacjami pozarządowymi i lokalnymi liderami opinii społecznej oraz współpraca z nimi przy realizacji celów kampanii informacyjnej.

5. Utrzymywanie kontaktów z lokalnymi Ośrodkami Doradztwa Rolniczego, oddziałami Agencji Rynku Rolnego i Agencji Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa oraz innymi organizacjami reprezentującymi interesy poszczególnych grup zawodowych
i producenckich.

6. Przygotowanie informacji o wykorzystaniu przez gminę środków przedakcesyjnych z Unii Europejskiej oraz o możliwościach wykorzystania środków pomocowych po przystąpieniu Polski do Unii Europejskiej.

7. Pozyskiwanie innych osób wolontariuszy dla celów kampanii informacyjnej, np. poprzez kontakty ze szkolnymi klubami europejskimi.

8. Katalogowanie pytań oraz opinii na tematy dotyczące integracji Polski
z Unią Europejską oraz przesyłanie ich do Biur Integracji Europejskiej przy urzędach wojewódzkich.

9. Monitorowanie i archiwizacja informacji publikowanych w lokalnych mediach na temat kampanii informacyjnej, spotkań obywatelskich itp.

10. Sporządzanie sprawozdań z działalności gminnego Ośrodka Informacji Europejskiej.

W czasie wykonywania swojej pracy powinieneś:
1. Mieć ze sobą identyfikator potwierdzający Twoje dane personalne.

2. Pamiętać, że podstawową formą Twojej pracy jest bezpośredni kontakt z innymi mieszkańcami gminy. Wychod? im naprzeciw, bąd? dostępny i pomocny.

3. Informować a nie agitować. Rzeczowa informacja jest Twoim głównym narzędziem.

4. Na rozmowę przeznaczać tyle czasu, ile ma zainteresowany.

5. Używać adekwatnego języka w stosunku do osoby z którą rozmawiasz.

6. Odwoływać się do przykładów.

7. Pamiętać, że Twoje kontakty mają charakter interpersonalny to nie jest wykład tylko rozmowa. Słuchaj uwag i opinii swoich rozmówców.

8. Pamiętać, że to Twoja rozmowa, ale musi dotyczyć problemów rozmówców i odbywać się z ich punktu widzenia.

9. Pamiętać, że Twój kontakt nie będzie efektywny jeśli:

a) nie będziesz pewny tego co mówisz;

b) nie będziesz sobą;

c) będziesz mało wiedział na temat tego o czym mówisz;

10. Pamiętać, aby na zadawane pytania nie odpowiadać „nie wiem. Oczywiście nikt nie wymaga żebyś wiedział wszystko, dlatego jeżeli zostanie Ci zadane pytanie na które nie znasz odpowiedzi starannie je zanotuj, a odpowiedzi udziel w pó?niejszym terminie.

11. Pamiętać, że negatywne emocje kierowane pod adresem Unii Europejskiej nie dotyczą Ciebie personalnie. Na emocje odpowiadaj rzeczowymi i konkretnymi argumentami.

12. Na miejsce spotkań z obywatelami wybierać miejsca publiczne urzędy administracji państwowej, biblioteki, szkoły, szpitale, parki, rynki miast.

13. Na koniec rozmowy wypunktować najważniejsze wnioski w sposób przystępny i łatwy do zapamiętania.

14. Pamiętać aby w trakcie rozmowy utrzymywać kontakt wzrokowy z rozmówcą.

W celu lepszego merytorycznego przygotowania się do wypełniania swoich obowiązków oraz lepszej komunikacji pomiędzy władzami lokalnymi powinieneś:

1. Zapoznać się z podstawowymi ?ródłami informacji o Unii Europejskiej w internecie:

http://www.ukie.gov.pl - tutaj znajdziesz również bazę 500 najczęściej zadawanych pytań wraz z odpowiedziami.

Polecane adresy:

http://www.negocjacje.gov.pl

http://www.futurum.gov.pl/ - strona poświęcona Konwentowi Europejskiemu

http://euro.pap.net.pl/cgi-bin/europap.pl - najświeższe informacje i depesze dotyczące UE i Polski w UE

http://www.delpol.pl - strona Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce

http://www.euroinfo.org.pl/ - Program Komisji Europejskiej dla małych i średnich przedsiębiorstw

jeżeli znasz przynajmniej jeden z 11 oficjalnych języków UE odwied? również:

www.europa.eu.int - oficjalną stronę UE

http://www.eu2003.gr/en/cat/0/index.asp - strona Prezydencji greckiej

http://www.europa.eu.int/futurum/index_en.htm - strona Konwentu Europejskiego

http://www.eurunion.org/ - dobrze przygotowana strona Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w USA

Dostałeś podręcznik ?ródeł informacji o Unii Europejskiej. Korzystaj z niego.

2. Angażować się w samodzielne poszukiwanie informacji o UE poza internetem. Odwied? bibliotekę publiczną i zapoznaj się z jej zasobami poświęconymi integracji europejskiej.

3. Skontaktować się z sołtysem, wójtem, burmistrzem, starostą, Regionalnym Centrum Informacji Europejskiej, Ośrodkiem Doradztwa Rolniczego, biurem Euroinfo, lokalnymi mediami. Poproś o numery ich telefonów kontaktowych, adresy e-mail i pozostawaj z nimi w ciągłym kontakcie (sporząd? książkę kontaktową). Informuj o tym co robisz i jakie odnosisz sukcesy. Zapoznaj się z ich planami współpracuj z nimi.

4. Sprawdzić czy Twoja gmina lub któryś z jej mieszkańców otrzymał jakąkolwiek pomoc z unijnych funduszy. Jeśli tak, rozpropaguj ten fakt oraz korzyści jakie on przyniósł.

5. Znale?ć osoby, które są w środowisku Twojej gminy opiniotwórcze. Skontaktuj się z nimi i zaproponuj udział w publicznej debacie na temat Unii Europejskiej.

6. Rozmawiać z lud?mi.

7. Organizuj niewielkie spotkania, na których mieszkańcy będą mogli swobodnie wypowiedzieć się na temat integracji, czy przedstawić wątpliwości.

8. W przypadku problemów organizacyjnych kontaktuj się z Biurem Integracji Europejskiej w urzędzie Wojewódzkim. Informuj ich o tym co robisz i jakie odnosisz sukcesy.

9. W przypadku problemów merytorycznych skontaktuj się z najbliższym Regionalnym Centrum Informacji Europejskiej.

W celu usprawnienia Twojej komunikacji zostaną założone konta poczty elektronicznej. O szczegółach poinformujemy pó?niej.

Harmonogram prac

Fazy akcji
daty
Działania

Pierwsze dni w pracy
do 6.III


W tej fazie macie czas na samokształcenie (w oparciu o materiały przekazane na szkoleniach, informacje ze stron internetowych, z RCIE itd.).
Zorganizuj swoją pracę: miejsce stałej pracy, ustalenie dostępu do telefonów, internetu itp., ustalenie listy lokalnych konsultantów w sprawach europejskich, ustalenie listy teleadresowej innych instytucji i podmiotów (RCIE, ODR, organizacje proeuropejskie, szkolne kluby europejskie itp.) zaangażowanych w tematykę integracji europejskiej i organizację referendów, spotkania z lokalnymi władzami niższego szczebla, przygotowanie wykazu potrzeb i sposobów ich zabezpieczenia, zorganizowanie grupy społecznych wolontariuszy itp.
Przygotuj scenariusz do rozmów z obywatelami.
Ramowy scenariusz: przedstawienie siebie i autoryzacja, przedstawienie celów spotkania, zgoda na rozmowę, prezentacja podstawowych informacji o integracji z UE, odpowied? na pytania, ew. przekazanie publikacji, rozmowa, zebranie pytań dodatkowych oraz opinii rozmówcy, zadanie pytań o charakterze ankietowym, pozostawienie kontaktu do siebie i poinformowanie o innych miejscach, które dysponują informacją europejską.

I faza spotkań w gminach

1-31 marca

1. W tej fazie przekazuj obywatelom w trakcie rozmów indywidualnych informacje o UE i o podstawowych warunkach akcesji. Potrzebne będą zarówno odniesienia lokalne (np. środki z UE na drogę), jak i argumenty branżowe dla poszczególnych zawodów.

2. Rozmowy z obywatelami przeprowadzaj według scenariusza rozmowy fazy I.

3. Jednocześnie (jako element szerszego systemu raportowania) powinieneś gromadzić najczęściej zadawane pytania szczegółowe od mieszkańców o warunki członkostwa, aby w kolejnej fazie powrócić z odpowiedziami (interaktywność kampanii).

Wnioski z I fazy, przygotowanie do fazy II

1-14 kwietnia
do 6.IV

do 14.IV

do 14 IV

1. Przedstaw raport z wnioskami ze swojej pracy oraz przygotuj zestawienia najczęstszych pytań ze spotkań indywidualnych z fazy I. Wnioski i pytania są konsolidowane na szczeblu wojewódzkim, a następnie centralnym.

2. Wypełnij ankietę badającą opinię społeczną umożliwiająca ocenę akcji.

3. Przygotuj się do udzielania w czasie kolejnej fazy spotkań pogłębionych odpowiedzi na zgromadzone pytania.

4. Przygotuj scenariusz rozmowy w II fazie

II faza spotkań w gminach

16 kwietnia

15 maja

1. W tej fazie w czasie indywidualnych spotkań powinieneś:

odpowiadać na pytania, które pozostały bez pogłębionej odpowiedzi w I fazie
przekazywać informację na temat Traktatu Akcesyjnego, zwłaszcza o warunkach członkostwa
ogólnie informować o terminie referendum i zasadach udziału w nim
Rozmowy według scenariusza rozmowy z II fazy spotkań

2. Przygotuj scenariusz rozmów w kolejnej fazie

3. Zaangażuj się i/lub uczestnicz w otwartych i masowych spotkaniach organizowanych przez inne podmioty.

4. Pamiętaj o dwóch terminach 16 kwietnia będzie podpisany Traktat Akcesyjny, a 9 maja obchodzony jest Dzień Europy.

Mobilizacja do udziału w referendum
8 czerwca

- dzień referendum

1. W tej fazie skup się na:

Przedstawieniu daty referendum
Przedstawieniu zasad udziału
Przedstawieniu pytania referendalnego
Mobilizowaniu do udziału w referendum


Rozmowa odbywa się według przygotowanego wcześniej scenariusza rozmowy

2. Zaangażuj się i/lub bierz udział w otwartych i masowych spotkaniach organizowanych przez inne podmioty

Propozycje aktywności

Data
Rocznice, wydarzenia


Przykładowe propozycje
zadań dla konsultantów
16 kwietnia
Ateny. Podpisanie Traktatu Akcesyjnego


Wspólnie z innymi podmiotami zorganizuj w miejscu publicznym możliwość oglądania transmisji z Aten. Zorganizuj w tym czasie otwarte wydarzenie kulturalne w Twojej gminie.

9 maja
Dzień Europy Zorganizuj duże wydarzenie kulturalne wspólnie z innymi podmiotami

Zorganizuj w miejscu publicznym punkt informacyjny na temat integracji z UE

26 maja
Dzień Matki Zorganizuj duże wydarzenie kulturalne wspólnie z innymi podmiotami z uwzględnieniem organizacji kobiecych na temat statusu kobiet w Unii Europejskiej.

1 czerwca
Dzień Dziecka Zorganizuj referendum w szkołach i przedszkolach (także dla rodziców przedszkolaków)

Postaraj się, aby w lokalnych mediach dzieci mówiły czym jest UE.


Pozostałe przykładowe propozycje form aktywności na terenie Twojej gminy, jakie możesz wykorzystać w swoich pracach:
Pokaż rozmówcom różnice między krajami CEFTA na ich drodze do członkostwa. Sukces Polski na tle innych krajów.

Zorganizuj spotkanie z udziałem lokalnych oddziałów banków na temat EURO i/lub postaraj się, aby w tym dniu w wybranych sklepach ceny podawano i w złotych i w EURO. Przygotuj odpowiedzi na pytania: kiedy EURO zastąpi złotego, jakie są ceny podstawowych towarów w EURO itp.

Zorganizuj w Liceum spotkanie na temat programu Socrates i innych programów wspólnotowych, z udziałem ich dotychczasowych uczestników.

Zorganizuj wydarzenie publiczne wspólnie z ZHP.

Przygotuj ulotkę zawierającą zestawienie dat w procesie integrowania się Europy.

Przedstaw rozmówcom jak obywatele UE uczestniczą w decyzjach całej organizacji. Postaraj się o opublikowanie informacji na ten temat w lokalnej gazecie i w mediach elektronicznych.

W gminach blisko granicy: zorganizuj spotkanie z udziałem Straży Granicznej i Celników na temat zmian na granicach po wejściu Polski do UE.

Zorganizuj spotkanie na którym zaprezentujesz historię negocjacji oraz poinformujesz gdzie można zapoznać się z Traktatem Akcesyjnym. Przygotuj ulotkę z adresami (także www. ) takich miejsc.

Wspólnie z organizacją pozarządową zorganizuj dla dorosłych mini konkurs wiedzy na temat UE. Znajd? sponsorów nagród.

Postaraj się o opublikowanie kalendarium negocjacji w lokalnej gazecie, w radiu itp. lub sam przygotuj i rozdaj ulotkę.

Informuj rozmówców o terminie podpisania Traktatu Akcesyjnego i wyjaśnij czym jest ratyfikacja i do czego potrzebne jest referendum.

Wspólnie z innymi podmiotami zorganizuj w miejscu publicznym możliwość oglądania transmisji z Aten. Zorganizuj w tym czasie otwarte wydarzenie kulturalne w Twojej gminie.

Sprawd? miejsca udostępniania Traktatu Akcesyjnego i w jednym z nich zorganizuj otwarte spotkanie.

Zorganizuj wspólnie z Kościołem i nauczycielami dyskusję na temat wartości moralnych w Unii Europejskiej.

Włącz się w prareferenda w gimnazjach i liceach.

Wspólnie z lokalnymi władzami postaraj się o umieszczenie w miejscu publicznym dużego kalendarza dziennego, który będzie odmierzał czas do referendum i do członkostwa. Postaraj się o sponsorów i udział mediów.

We? udział w święcie Narodowym 3 maja. Postaraj się o możliwość wystąpienia publicznego. Podkreśl z jakim dziedzictwem wchodzimy do Europy (pierwsza pisana konstytucja w Europie).

Zorganizuj duże wydarzenie kulturalne wspólnie z innymi podmiotami.

Zorganizuj w miejscu publicznym punkt informacyjny na temat integracji z UE.

Zorganizuj prareferendum w wybranych miejscowościach Twojej gminy.

Zorganizuj referendum w szkołach i przedszkolach (także dla rodziców przedszkolaków).

Postaraj się, aby w lokalnych mediach dzieci mówiły czym jest UE.

Zorganizuj spotkanie wyjaśniające treść pytania referendalnego.

Zorganizuj wystawę (np. fotografie z Twojej miejscowości sprzed 12 lat i obecnie) pokazującą polską dekadę transformacji.

Zorganizuj wspólnie z wójtem prezentację planów rozwoju gminy z wykorzystaniem pomocy UE.

Wykorzystuj dla swojej działalności wszystkie uroczystości lokalne.
20 marzec 2003

 

  

Archiwum

„Judeochrześcijanie” z sejmowej prawicy
czerwiec 27, 2006
Jacek Bartyzel
Zniewalanie ludzi i państw konsumeryzmem
listopad 1, 2007
Iwo Cyprian Pogonowski
Prom Columbia spadł na Palestine
luty 2, 2003
zaprasza.net
"Widok sponiewieranych jeńców amerykańskich mobilizuje ten naród"
marzec 24, 2003
Piotr Mączynski
Krajobraz z radarem
wrzesień 21, 2006
Michał Sobczyk, Jarosław Szczepanowski
Jak odwrócić uwagę od fiaska w Libanie i w Iraku?
sierpień 21, 2006
Iwo Cyprian Pogonowski
„Wrogowie” naszych wrogów są naszymi przyjaciółmi
kwiecień 4, 2008
Dariusz Kosiur
Czy Pan Prezydent
listopad 24, 2006
mik4
List otwarty do Jerzego Urbana
luty 6, 2006
Izaak Mosze Goldberg
Dlaczego gwiazda spadła z firmamentu?
listopad 3, 2006
Mirosław Naleziński, Gdynia
90 miast amerykańskich przeciw wojnie
luty 13, 2003
PAP
Prawdziwa afera
styczeń 28, 2007
Bartosz Machalica
Pałac Kultury i Nauki im. Józefa Stalina
lipiec 22, 2008
Zygmunt Jan Prusiński
Budowa "Wielkiego Izraela" w Geopolitycznej Panoramie Świata
marzec 2, 2005
Iwo Cyprian Pogonowski
Bush pozostał sam ze swymi urojeniami
marzec 1, 2003
IAR
Dobrze się nam układa… domek z kart
czerwiec 15, 2008
Andrzej Gniadkowski
Asesor powinien pomagać sędziemu, a nie wydawać wyroki - niekonstytucyjność asesury - czas na nowy model sprawiedliwego sądo
listopad 6, 2006
Zdzisław Raczkowski
Wizy za smierć
luty 5, 2005
zaprasza.net
Promowanie półgłówków czyli...
styczeń 11, 2008
Do Dorothy..
grudzień 3, 2007
prof.Ratler z Sydney
więcej ->
 
   


Kontakt

Fundacja Promocji Kultury
Copyright © 2002 - 2026 Polskie Niezależne Media